求仙剑5前传心愿的攻略

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希望我能够回答您有关求仙剑5前传心愿的攻略的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

求仙剑5前传心愿的攻略插图

不能一直拉哦~那样绳子会断掉然后就失败了,鱼逃走了。

大概拉一秒钟,默数1——2——在第二秒刚开始就放开鼠标,然后绳子会松一下,再继续拉一秒钟……如此循环,钓一条鱼不是很难,而且一只加8个钓鱼经验,很快就能到100。

还有其实不一定要到100时才能看到怪鱼,可能70多或者80多就行了,然后把怪鱼用来完成任务,就搞定了~

仙剑5前传 练哪些人

兰姐、瑕可以练练,但是重点当然是男一号,所有加属性的都给宝玉,否则…………(不剧透不剧透)

姜爹走的也挺早,不过出场也比其他可控高。那些就基本别练了吧,我给他们的装备都是主角淘汰下来的,修为也不用特意练,用他们擅长的那几个打就好了

另:最好把4个主要角色的阳属性技能都练出来~~

仙剑奇侠传5前传之心愿的游戏介绍

仙剑5前传心愿下载是《仙剑奇侠传五前传》同人游戏,主题为“心愿”,剧情开始的年代大约为《仙剑奇侠传五前传》故事背景5年后。这是第一款由仙剑玩家制作出来的3D仙剑同人,也是第一款3D即时战斗的仙剑。

仙剑系列可谓是国产游戏中的一个招牌,不少玩家对此有着独特的情感。因此,一帮游戏爱好者为了向这个经典致敬而只做了这款同人游戏——《仙剑5前传之心愿》。游戏拥有很高的素质和独特的地方,是仙剑迷们不可错过的一款作品。

仙剑5幻木小径雕像是怎么弄的啊?

开启机关的方法:

必须把所有的雕像都转动到相对的位置。(女蛇跟道士对视,小鬼跟农夫对视。)

第一步:现在你先去转动一下女蛇。

第二步:去挑战“软星包子”,重置雕像位置。

第三步:再去转动农夫一下,再转动小鬼两下(到这里小鬼和农夫就归位了,机关一开)

第四步:先去转动道士一下,再转动女蛇一下。

完成以上几步,幻木小径雕像就完全摆放完成了。

《仙剑奇侠传五》是由大宇资讯旗下软星科技(北京)有限公司所制作的一款国产单机中文角色扮演电脑游戏。

本作是《仙剑奇侠传》系列的第六部作品,主题为“心愿”,剧情发生在《仙剑奇侠传》初代剧情的30多年后,另有其外传性质作品《仙剑奇侠传五前传》。除了游戏本体之外,还有三部DLC,分别为《魔灵幻像》《暮雨今夕》《前尘若梦》。

1、游戏开宣诗词

踏尽天涯非我愿,柔情御剑卧云端。

半生流光寻剑意,双界梦影续仙缘。

2、宣传动画四诗词1

当时远,年少好轻狂。

3、宣传动画四诗词2

一笑红尘终不悟,剑魄枪胆报思量。

4、剧情诗词:云凡世离藏头诗

云淡天清拂风暖,凡尘俗埃本无牵。

世间多少痴情苦,离聚无悔尽是缘。

参考链接:百度百科:仙剑奇侠传五(北京软星制作的单机游戏)

仙剑5前传到底该练哪四个人?

首先要练宝玉,其次练暮菖兰,因为她也走到了最后,还有暇和橙子。

《仙剑奇侠传五》是由大宇资讯旗下软星科技(北京)有限公司所制作的一款国产单机中文角色扮演电脑游戏。

本作是《仙剑奇侠传》系列的第六部作品,主题为“心愿”,剧情发生在《仙剑奇侠传》初代剧情的30多年后,另有其外传性质作品《仙剑奇侠传五前传》。除了游戏本体之外,还有三部DLC,分别为《魔灵幻像》《暮雨今夕》《前尘若梦》。

游戏已于2011年7月7日两岸三地同步上市 。根据游戏改编的电视剧《仙剑云之凡》于2015年7月10日开机。

背景设定:

伏羲以神树吸收神界清气所结的果实为躯体,注入自己强大的精力,创造出“神”。由于神树果实来源稀少,因此神的数量极少,但灵力强大。

神不耐大地浊气,因此居于天,形成“神界”。神虽然有男女之分,但交合繁衍后神本体会失去灵力逐渐死亡,并不能增加神的数量,因此被严禁交合繁衍。

求仙剑5前传之心愿的攻略

1、广场上有个乞丐,和其对话。选择给他500钱,便可触发乐善好施称号事件;接着给他烤鸭(烤鸭可在一处房子中找到、客栈也有卖的)和仙藏酒(码头算命的那买)完成第一部分。软星包子,地点位于码头南侧。

2、主线:前往广场触发剧情,此时可活动区域仅限码头回夏侯世家。事件1:明州-资助乞丐触发者:一开始瑕摆摊子旁边的乞丐,与之对话。任务要求:首先给500文钱,然后给一只烤鸭,再给一瓶仙藏酒。

3、剧情发生年代大约为《仙剑奇侠传五》故事背景20多年前,下面为大家带来《仙剑5前传》图文流程攻略。序章—剧情简介主角夏侯世家的公子夏侯瑾轩登场,温文尔雅的表现得到下人的赏识,却也被诟病无法继承夏侯家族的武林地位。

4、大概拉一秒钟,默数1——2——在第二秒刚开始就放开鼠标,然后绳子会松一下,再继续拉一秒钟如此循环,钓一条鱼不是很难,而且一只加8个钓鱼经验,很快就能到100。

好了,今天关于“求仙剑5前传心愿的攻略”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“求仙剑5前传心愿的攻略”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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